Les repères Cereya
Explorer les sources sur la coexistence TDAH–TSA, le camouflage, les fonctions exécutives et le quotidien : populations, apports et limites de chaque référence.
Du contexte aux sources
Littérature scientifique
Young · Hull · Diamond · Robertson
Repères institutionnels
NICE · HAS · IQWiG · HCL
Méthodologie Cereya
Conception, interprétation et limites
Une étude qualitative décrit des expériences ; un consensus organise un avis d’experts ; une recommandation guide la pratique. Aucune source ci-dessous ne valide à elle seule le test Cereya ou les exemples pratiques de nos guides.
Cette bibliothèque accompagne la lecture éditoriale. Les références utilisées dans la conception et les interprétations du produit restent présentées sur une page distincte.
Consulter les sources méthodologiques →Susan Young et al. · 2020
Consensus d’experts
Lire la notice ↓Laura Hull et al. · 2017
Étude qualitative
Lire la notice ↓NICE · 2018 · 2019
Recommandation clinique
Lire la notice ↓NICE · 2012 · 2021
Recommandation clinique
Lire la notice ↓11 référence(s) affichée(s)
Susan Young et al.
Cadre clinique pour examiner la coexistence du TDAH et du TSA.
Portée et limites : Enfants, adolescents et adultes ; consensus, pas essai clinique ni validation d’un questionnaire Cereya.
Laura Hull et al.
Récits de camouflage social et de ses conséquences possibles chez des adultes autistes.
Portée et limites : 92 adultes interrogés en ligne ; échantillon volontaire, pas spécifiquement AuDHD. Ne permet pas d’attribuer un coût à toute stratégie.
Adele Diamond
Présentation des capacités à retenir une réponse automatique, garder une information en tête et changer de façon de faire.
Portée et limites : Travaux issus de populations et d’âges variés ; ni diagnostic AuDHD ni preuve d’efficacité d’une routine particulière.
Ashley E. Robertson & David R. Simmons
Exploration de vécus sensoriels d’adultes autistes à partir de leurs descriptions.
Portée et limites : Autisme adulte, pas une population AuDHD définie ; des expériences rapportées ne forment pas un test individuel.
NICE
Repères sur l’évaluation et l’accompagnement du TDAH, avec des recommandations pour les adultes.
Portée et limites : Plusieurs âges ; les sections adultes sont à distinguer de celles destinées aux enfants. Un questionnaire seul ne pose pas le diagnostic.
NICE
Évaluation globale de l’autisme adulte et prise en compte des besoins et de l’environnement.
Portée et limites : Adultes ; ce cadre ne définit pas un diagnostic AuDHD séparé et ne valide pas les exemples pratiques de ce site.
Haute Autorité de santé
Organisation de la démarche diagnostique et de l’évaluation du fonctionnement chez l’adulte.
Portée et limites : France, adultes ; document ancien utilisant la terminologie TED, à lire dans son contexte historique.
HAS / Anesm
Participation de l’adulte aux choix d’accompagnement et attention portée à sa vie quotidienne.
Portée et limites : Adultes autistes, cadre français ; pas un protocole spécifique de couple ou de travail AuDHD.
IQWiG · Gesundheitsinformation.de
Information grand public sur le TDAH à l’âge adulte et les possibilités de prise en charge.
Portée et limites : Adultes, contexte allemand ; les modalités locales d’accès aux soins doivent être vérifiées auprès des services.
Hospices Civils de Lyon
Présentation du TDAH et de la démarche diagnostique fondée sur l’entretien médical et l’histoire des difficultés.
Portée et limites : Enfants et adultes, contexte français ; information générale, pas une validation du questionnaire Cereya.
IQWiG
Présentation de l’évaluation de l’autisme, avec une section consacrée aux adultes et aux interlocuteurs possibles.
Portée et limites : Page principalement consacrée aux enfants ; la section adulte apporte des repères dans le contexte allemand. Ne remplace pas une consultation.
De la lecture à vos observations
Deux lectures distinctes, TDAH et TSA, puis une mise en relation qualitative. Le questionnaire aide à organiser vos observations ; il ne pose aucun diagnostic.
Lire la méthode et les limites